少兒英語外教相比于中教老師，更注重孩子在學(xué)習(xí)時的樂趣性，如果沒有學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)就是負(fù)擔(dān)，就容易讓人排斥。很多家長在家里也會教孩子一些英語，但總是覺得孩子進(jìn)步太慢，其實(shí)他們有可能進(jìn)入了幾個誤區(qū)，下面我們就來分析下：

誤區(qū)一、要學(xué)英語先背單詞

太多家長把背單詞、背語法看的太重，整天想各種方法逼著孩子背單詞。少兒英語外教表示，學(xué)習(xí)一門語言必須先掌握這個語言的聲音符號。就像是我們小時候說母語，在一歲之前我們輸入了大量的語音，而后就可以自然而然的說出來。英語作為一門語言，肯定是在大量的聽說中形成的，而不是靠讀寫。特別是對于少兒來說，他們年齡小自制力差，背單詞對于他們來說絕不是一個好選擇。

誤區(qū)二、考的證書、參加的比賽越多越好

一個孩子如果拿了很多證書，我們只能說他的學(xué)習(xí)能力比較強(qiáng)，應(yīng)試能力好，但應(yīng)用能力不一定就強(qiáng)。孩子學(xué)英語最終的目的還是要應(yīng)用，沒有哪個孩子是喜歡考試的，如果一味逼著他們這樣做，只會引起反感。

誤區(qū)三、學(xué)習(xí)環(huán)境好，學(xué)習(xí)效果就好

家長們自己教孩子肯定是不夠的，他們一般都會在外面找外教機(jī)構(gòu)進(jìn)行補(bǔ)習(xí)。學(xué)習(xí)環(huán)境確實(shí)是需要考察的，但卻不是唯一的。在考察外教機(jī)構(gòu)的時候，一是要看學(xué)習(xí)機(jī)構(gòu)是否正規(guī)，二是要看教育資質(zhì)是否齊全，三是看售后服務(wù)。一個好的外教機(jī)構(gòu)關(guān)系到孩子學(xué)英語的熱情，外教機(jī)構(gòu)的每一個小細(xì)節(jié)都可能影響他學(xué)習(xí)的心情。

少兒英語外教建議家長們花更多時間陪伴孩子學(xué)習(xí)，制造“親子共同學(xué)習(xí)”的氣氛，不應(yīng)該過多的插入孩子的學(xué)習(xí)，多給他們自由的空間也很重要。

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