小孩子見面會說hello，知道蘋果叫apple，紅色是red，其實(shí)這根本不叫會英語。而能讀英文書籍，認(rèn)識3000個(gè)單詞，對于幼兒而言又相對困難，不太現(xiàn)實(shí)。其實(shí)，幼兒英語的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是聽和說，內(nèi)在表現(xiàn)為能形成英語思維，外在表現(xiàn)就是和同齡外國小朋友在一起玩的時(shí)候能夠順暢溝通，在幼兒英語學(xué)習(xí)優(yōu)秀的情況下，他們在使用英語時(shí)，腦中是不需要轉(zhuǎn)換成母語的。

不知道大家有沒有思考過這樣兩個(gè)問題：

1.我們小時(shí)候?qū)W習(xí)母語時(shí)，沒有學(xué)過語法，但我們基本不會說出語法錯(cuò)誤的句子；

2.我們上學(xué)之后學(xué)英語時(shí)，語法是重點(diǎn)必考的內(nèi)容，但是如果我們脫離考試環(huán)境，在生活中遇到外國人卻很容易說出語法不對的句子。

這其實(shí)就是幼兒英語學(xué)習(xí)和成人英語學(xué)習(xí)中的不同之處。成人英語學(xué)習(xí)主要靠歸納和記憶，而幼兒英語學(xué)習(xí)主要靠聽聲音。所以，幼兒英語學(xué)習(xí)當(dāng)中并不需要傳統(tǒng)的、一板一眼的授課，而是在語言環(huán)境中無意識地、自然而然地習(xí)得一門語言。

所以說，幼兒英語的學(xué)習(xí)，應(yīng)該充分利用其大腦的特點(diǎn)，讓其自然地習(xí)得外語。適合幼兒英語學(xué)習(xí)的方法之一就是自然拼讀法，其課程就是教給孩子一些規(guī)則，記住這些規(guī)則之后，便可以在看見一個(gè)不認(rèn)識的英文單詞時(shí)，讀出其讀音；也可以在聽到一個(gè)單詞的讀音時(shí)，寫下這個(gè)英文單詞。

那么，幼兒英語的學(xué)習(xí)在幾歲的時(shí)候開始比較合適呢？

研究顯示，越早接觸第二語言，大腦便會更多地用語言區(qū)域來處理第二語言；越晚接觸第二語言，大腦反而越多地用其他區(qū)域來處理。而語言區(qū)域?qū)τ诹?xí)得第二語言來說是更高效的。所以說，幼兒時(shí)期是習(xí)得英語的黃金時(shí)期。

幼兒英語學(xué)習(xí)中如何激發(fā)大腦語言區(qū)域呢？

在幼兒英語學(xué)習(xí)過程中，并非任何學(xué)習(xí)方法都能有效地激發(fā)大腦中負(fù)責(zé)語言的區(qū)域。有一些我們生活中常見的方法，對于幼兒來說，實(shí)際是無效的。有實(shí)驗(yàn)顯示，幼兒英語學(xué)習(xí)最好的方法并不是視頻和音頻，而是人與人之間的互動。而這種學(xué)習(xí)方法稱之為浸入式學(xué)習(xí)，而浸入式學(xué)習(xí)方法能讓大腦活動更接近學(xué)習(xí)母語時(shí)的狀態(tài)，是效率最高、最有效的方法。

幼兒英語學(xué)習(xí)的過程中，由于孩子年齡較小，采用的學(xué)習(xí)方法和成人英語學(xué)習(xí)的方法完全不同，而是一種更接近于母語學(xué)習(xí)的方式和狀態(tài)，可以最大限度地讓幼兒對英語的運(yùn)用更接近于母語的狀態(tài)，從而在長大后對英語的運(yùn)用更加自如。

如果你想讓你的孩子上國際學(xué)校，甚至想讓您的孩子出國留學(xué)，也許你就是單純的想讓孩子學(xué)好英語，但是孩子在英語學(xué)習(xí)過程中卻不敢開口運(yùn)用，甚至不喜歡學(xué)習(xí)英語。那就來大嘴外教吧，這里有最專業(yè)的顧問老師，浸泡式母語氣氛教學(xué)，讓孩子輕松學(xué)英語，別再猶豫，即刻點(diǎn)擊預(yù)約免費(fèi)試聽課，讓您的孩子愛上英語。

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