大嘴君：大嘴外教師訓(xùn)研討會圍繞著：干貨分享、聚焦難點(diǎn)和經(jīng)典教案這三個重點(diǎn)，在上周五陰雨天的申城熱力展開。本次活動旨在幫助教師們更好地運(yùn)用SOE教材，通過不同的媒介，不同的教學(xué)方式，甚至是不同的授課模式，去真正意義上實踐這套教材的價值。我們不是只在“教”學(xué)科英語，而是讓我們的中國孩子更正確、有效地學(xué)會用英語去“學(xué)”學(xué)科。

▲大嘴外教2017SOE培訓(xùn)-上海站全體同仁合影

【SOE背景資料】

SOE(Spotlight on English) ,這套教材在美國佛羅里達(dá)州、德克薩斯及加州被逾300所美國小學(xué)同步使用，是專門為第二母語孩子所設(shè)計的英語綜合學(xué)習(xí)教材，旨在幫助非英語母語的孩子全方位提高聽、說、讀、寫的能力，并迅速融入到英語為母語的國家中生活和學(xué)習(xí)。

▲參與培訓(xùn)的老師們正在查閱SOE的教材

SOE師訓(xùn)：見證全球最具影響力的教材

其實不只在中國，包括日本，韓國等亞洲國家對于基礎(chǔ)教育都非常重視。也就是我們俗稱的應(yīng)試教育。雖然一談到應(yīng)試教育，很多人可能會嗤之以鼻。但設(shè)想一下倘若沒有應(yīng)試選拔，對于如何選取各類人才就將又是一大難題，所以每個國家都會相應(yīng)地有自己的一套考試。在無法改變大環(huán)境的當(dāng)下，素質(zhì)教育便應(yīng)運(yùn)而生，它是對“應(yīng)試教育”的“補(bǔ)充”，而不是“拋棄”。

說到這兩方面的互補(bǔ)，就不得不提到一個很火的概念和例子：學(xué)科英語。美國針對移民的孩子推出了這套SOE教材，通過讓孩子們以英語為工具，進(jìn)行各類學(xué)科的綜合學(xué)習(xí)，從而提升自我并逐漸過渡到將英語作為母語或者第一語言的學(xué)習(xí)。

以深入淺出的方式，配以知識+趣味的定位讓學(xué)習(xí)者迅速融入學(xué)習(xí)中，在教材的編撰上更是融入了美國兒童英語教育家們的心血。

▲環(huán)宇英聯(lián)創(chuàng)始人王琨先生正在師訓(xùn)上致辭

但是，如果我們只是把美國、英國等母語國家的小學(xué)教材直接拿過來“用”，很明顯是不合適的。這顯然和學(xué)科英語設(shè)立的初衷背道而馳，根本就成了母語教材。所以大嘴外教的教研團(tuán)隊們，立足于國際教育的內(nèi)核：素質(zhì)教育，對于如何“用”開展了數(shù)10年的潛心研究，也可謂花費(fèi)了不少心血。

大嘴外教通過對SOE的反復(fù)鉆研、吃透，對課程的難易程度和適用人群(我國英語學(xué)習(xí)者)的進(jìn)一步明確定位，重新規(guī)劃和設(shè)置課程目標(biāo)，加之上萬次的Demo課程測試。通過這一系列的教研舉措，研發(fā)出匹配我國孩子學(xué)習(xí)的SOE線上和線下課程。

▲大嘴外教2017SOE培訓(xùn)-上海站的火熱現(xiàn)場

大嘴外教相信通過孩子們對“學(xué)科英語”的學(xué)習(xí)，逐漸培養(yǎng)他們英語母語的思維能力，以此才能實現(xiàn)這套SOE課程的真正價值。同時，這也是大嘴外教舉辦本次研討會真正的意義所在。我們希冀通過我們的教研經(jīng)驗和大量教案的分享，能讓更多的學(xué)科英語老師們獲悉國際教育的前沿資訊，并能在教學(xué)工作中更好地運(yùn)用和教授這套教材，助力SOE的國內(nèi)教學(xué)之路。

▲師訓(xùn)的老師們正全神貫注地聽課、做筆記

活學(xué)活用SOE，需要經(jīng)驗+方法：

以大嘴外教的多年教研經(jīng)驗，在SOE學(xué)科英語的教學(xué)中，大嘴外教的老師們會營造輕松、融洽的教學(xué)氛圍，消除孩子們在課堂上的緊張感、焦慮感，引發(fā)思維由問題開始。舉例而言，老師們在課堂上會有針對性地提問，并留出空白時間，讓每個學(xué)生都有機(jī)會回答問題，也會給學(xué)生再次回答問題的機(jī)會，便于一同探討和深挖問題背后的答案所在。在整個學(xué)習(xí)的過程中，獨(dú)立思考是這套教材的精髓所在。

▲大嘴外教特邀 Elena PHD. 藝術(shù)文學(xué)博士現(xiàn)場傳授SOE教學(xué)

▲Elena博士正在現(xiàn)場演示SOE中的經(jīng)典互動范本

▲在Elena博士的帶動下，老師們開始體驗互動環(huán)節(jié)

如何將一套美國原版的教材改編成適合我們中國孩子學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化課程?這對于現(xiàn)在的一線教師而言是難點(diǎn)也是痛點(diǎn)。僅僅是照搬原版教材依樣畫葫蘆，那孩子大可直接買本書回家自己啃。那到底經(jīng)過大嘴改編后的課件有哪些地方更適合亞洲學(xué)生去學(xué)習(xí)呢?

▲Elena博士正在現(xiàn)場演說如何運(yùn)用SOE的教材

舉例而言，大嘴的教研團(tuán)隊特地在課件中加入了Practice的拓展練習(xí)。最有效的學(xué)習(xí)不僅需要大量的輸入，更在于頻繁的輸出。課件的多元化以及內(nèi)容的豐富是至關(guān)重要的。所以通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕庾x及分析，將僅僅一頁內(nèi)容中的精華部分以及最關(guān)鍵的知識點(diǎn)都進(jìn)行了全新的編排，配以符合情境的圖文、拓展練習(xí)、家庭作業(yè)以及一目了然的教學(xué)目標(biāo)，形成了學(xué)習(xí)上的閉環(huán)模式，這樣的設(shè)置是一套完整課件應(yīng)當(dāng)具備的。

▲大嘴在線品牌小靈呱運(yùn)營總監(jiān)Lily正在演說線上SOE教案

大嘴外教師訓(xùn)，讓你找到組織

本次研討會的講師都是來自大嘴外教內(nèi)部的資深教研老師，以對教材的解析、課程的實踐(線下+線上)、學(xué)員的案例分享等多角度的干貨內(nèi)容與現(xiàn)場嘉賓們分享。此外，師訓(xùn)采取直播模式，讓更多對本次師訓(xùn)感興趣的同仁能夠一同參與。更將實景教學(xué)搬到了會上，與各位老師一起深度體驗教授模式，一同解決教學(xué)中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)。

▲師訓(xùn)的老師們正積極回應(yīng)Elena博士的互動

▲師訓(xùn)的老師們積極提問，尋求教學(xué)上的突破點(diǎn)

我們的師訓(xùn)干貨十足，在下午的會議中以SOE的課程教學(xué)經(jīng)驗分享為主。以大嘴外教線上課程的開發(fā)經(jīng)驗分享，和Demo課程的展示為主。大嘴外教在線品牌小靈呱的運(yùn)營總監(jiān)Lily作為分享嘉賓，解答了老師們的一系列問題：如何將SOE課程搬到線上;如何將線上課程與傳統(tǒng)線下班課相結(jié)合等。

為了讓參會嘉賓更加直觀的體驗教授過程，會議中更是加入了現(xiàn)場的線上課堂演練、demo試講，以及一些實操性的問題解答環(huán)節(jié)。作為唯一將SOE教材搬到在線教育的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，這本身就非常具有挑戰(zhàn)的。

▲師訓(xùn)的老師們基于線上SOE，積極發(fā)問和討論

回首師訓(xùn)，我們不禁要問：真正的國際教育到底是什么樣?真正的K12教育到底該怎么貫徹?一本好的教材，一個好的老師，一個完善的課程體系，所有這些問題也許都在本次研討會中得以解答。

而歸根究底的最終目的是：正所謂授人予魚，不如授人予漁。給孩子們一個真實靠譜的學(xué)習(xí)效果，是大嘴外教需要和大家一同共勉的使命。大嘴外教助力SOE課程任重而道遠(yuǎn)，我們愿和所有的教育從業(yè)者一起共勉。也期待在下一次的大嘴外教師訓(xùn)中，和大家一起探討國際教育之路。

▲師訓(xùn)的老師正現(xiàn)場演繹她的SOE教學(xué)樣本

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