關(guān)于英語(yǔ)教育你會(huì)發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在孩子們學(xué)英語(yǔ)的年齡可以說(shuō)是越來(lái)越小了。以前我們學(xué)英語(yǔ)基本上是初中才開(kāi)始學(xué)，后來(lái)是小學(xué)開(kāi)始學(xué)，現(xiàn)在很多小學(xué)生在入學(xué)前就已經(jīng)能流利做英語(yǔ)對(duì)答了。

幼兒英語(yǔ)外教表示，英語(yǔ)學(xué)習(xí)確實(shí)是越早越好，錯(cuò)過(guò)了語(yǔ)言學(xué)習(xí)的最佳時(shí)機(jī)，學(xué)習(xí)效果就會(huì)大打折扣。

(一)幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)受母語(yǔ)干擾較小

還記得小編自己學(xué)英語(yǔ)的時(shí)候，記不住發(fā)音就用漢字在下面?zhèn)渥?，被老師叫起?lái)讀單詞的時(shí)候，更多的時(shí)候是在念下面的中文音譯，這就是受到了母語(yǔ)的影響。

對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們還沒(méi)有形成完整的母語(yǔ)語(yǔ)言系統(tǒng)，當(dāng)他們接觸第二語(yǔ)言時(shí)，并不會(huì)用自己的母語(yǔ)作為媒介語(yǔ)，而是把它當(dāng)做全新的語(yǔ)言來(lái)學(xué)，就像是自己學(xué)漢語(yǔ)一樣。

(二)接受新事物的能力強(qiáng)，模仿能力強(qiáng)

這些都是幼兒英語(yǔ)學(xué)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)，他們每天都在認(rèn)知新世界，語(yǔ)言學(xué)習(xí)就是其中的一部分。而且幼兒時(shí)期的模仿能力強(qiáng)，讓孩子跟著外教老師學(xué)英語(yǔ)是最好不過(guò)的方法。他們可以通過(guò)模仿外教老師的發(fā)音、口型、表情迅速習(xí)得一門語(yǔ)言。這也就是為什么年齡小的孩子學(xué)個(gè)幾年就能在學(xué)齡前掌握英語(yǔ)，而青少年時(shí)期才開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)的孩子要學(xué)很多年還不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)。

(三)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的心理障礙小

任何一門語(yǔ)言的學(xué)習(xí)都講究聽(tīng)說(shuō)讀寫四部分，學(xué)習(xí)者的心理和情緒也是影響語(yǔ)言學(xué)習(xí)的重要因素。之所以把聽(tīng)說(shuō)放在前面，可見(jiàn)有多重要。成年人不敢說(shuō)英語(yǔ)很大一部分是害怕說(shuō)錯(cuò)，尤其是語(yǔ)法和詞匯怕用不對(duì)，但幼兒在說(shuō)英語(yǔ)的時(shí)候不會(huì)顧慮到這些，他們敢說(shuō)、不怕出錯(cuò)，這是語(yǔ)言學(xué)習(xí)難得的好習(xí)慣。

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