少兒英語外教專家建議，兩歲半到三歲之間是開始學(xué)習(xí)第二語言的最佳時期。

3歲是語言學(xué)期的黃金期!

語言學(xué)習(xí)主要包括兩個方面，一方面是聽音辨音，另一方面是整合和輸出。對于0-6歲的幼兒來說，他們的腦部發(fā)展迅速，同時也是一個語言敏感期，這也是為什么孩子在學(xué)英語時常常能很快模仿到純正的語音語調(diào)，而成人則由于母語聽音辨音習(xí)慣的影響，很難達到同樣的效果。

家長如何幫助孩子把握語言黃金期?

1.鼓勵孩子模仿

幼兒時期的孩子模仿能力很強，他們對于周圍世界的認知尚沒有完全形成，因此更善于和樂于模仿。他們會一邊游戲一邊琢磨語言符號的內(nèi)涵。比如想說有一點點大，他們會根據(jù)已知的英語信號說“It’s small big.” 而在老師糾正“Oh, it’s a little bit big”或者“It’s not very big” 后，孩子們通常會馬上自我糾正并記住。

2.注重語言創(chuàng)造性的培養(yǎng)

研究表明，年齡越大的孩子創(chuàng)造性越差，很多孩子幼兒園或小學(xué)的時候課堂上搶著回答問題，但是到初高中就越來越不愿意回答，年齡越大，會更害怕說錯而不敢開口。

3.嘗試不同的方法學(xué)英語

針對不同孩子的性格特點，英語學(xué)習(xí)肯定也不能采用千篇一律的方法進行學(xué)習(xí)。家長可以收集一些英語學(xué)習(xí)的小游戲，找到孩子最喜歡的?；蛘哂糜⒄Z繪本來引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)。如果實在是找不到合適的方法也不用著急，嘗試和孩子多溝通，總可以找到他的興趣點。

4.不急于認字/書寫

在小班和中班不必急于認字，因為書寫符號無論是中英文對于孩子都是過于抽象的東西。在幼兒時期，孩子需要的是拓寬想象力、觀察力和感知探索世界的能力。

所以這個時期學(xué)英語就是讓他們發(fā)現(xiàn)還有另外一種語言來形容這個世界，他們通常都會很有興趣去了解。

除了以上介紹的幾點，家長還應(yīng)該注意孩子口語的發(fā)音，少兒英語外教可以幫助孩子在很小的時候就養(yǎng)成純正的發(fā)音，對以后的學(xué)習(xí)有非常重要的影響。

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