大嘴君：新浪教育主編雷蕾女士在2017中國教育盛典現(xiàn)場發(fā)布了《2017中國家庭教育消費白皮書》，與白皮書中數(shù)據(jù)相呼應(yīng)的是，如今高凈值人群不再愛買奢侈品，他們更愿意把錢花在教育上。

近幾年來，隨著中國國民收入水平的提高，越來越多人追求奢侈品牌，買不起奢侈品的人也會愿意為輕奢品牌付費，在他們看來，購買的不僅僅是物品，而主要是其帶來的身份認(rèn)同。

經(jīng)濟學(xué)家Veblen曾給出“炫耀性消費”的定義：人們將物質(zhì)財富當(dāng)作衡量社會地位與身份的標(biāo)準(zhǔn)。名牌的意義不只在于材料、做工上，還在于身份認(rèn)同——雖然買不起房，但可以分期12個月買一部iPhone X。

然而，精英的入場券早已更新?lián)Q代，炫耀性消費已經(jīng)過時。如果高凈值人群不再愛買奢侈品，那他們把錢花在什么地方上了呢?教育!

2017中國家庭 教育消費白皮書2017年11月27-28日，新浪教育主編雷蕾女士在中國教育盛典現(xiàn)場發(fā)布了《2017中國家庭教育消費白皮書》。

白皮書顯示，中國家庭非常舍得在教育上花錢，教育支出占家庭年支出的50%以上。這次樣本采樣一共有105070人參與，女性參與者達(dá)到37%，男性參與者是62%，家長達(dá)到65.67%，19.05%是學(xué)生。

對比去年的白皮書，家長開始越來越重視在孩子教育方面的投資。隨著90后成為家長，家庭在教育方面的消費占比越來越大——61.20%的家長有送孩子出國留學(xué)的意愿，而其中學(xué)齡前家長竟占70%!

國外用教育 穩(wěn)固自身地位

南加州大學(xué)教授伊麗莎白·科瑞德-霍凱特曾在《炫耀性消費的終結(jié)》一文中指出：

美國收入前1%的人在教育上的投入，數(shù)額占家庭年收入的6%，比起20年前增加了3.5倍;而普通中產(chǎn)在教育上的開銷則基本沒有增長，只占家庭年收入的1%。

考慮到兩者之間年收入的差異，兩者花在教育上的金額，可能相差幾十倍。

據(jù)伊麗莎白教授所說，這些精英家庭洞悉世界發(fā)展局勢，早早就為孩子日后的發(fā)展打下教育基礎(chǔ)，以此來維系自己的社會地位，用自己的努力，封殺掉其他階層的上升通道。

比你有錢的人 比你更努力

誠然國情不同，中國社會沒有經(jīng)歷上述階段，但 “比你有錢的人，比你更努力” 的吐槽，卻時不時就可以聽到。

根據(jù)西南財經(jīng)大學(xué)《中國家庭金融調(diào)查報告》，當(dāng)一個家庭年收入超過 48.5 萬元，就是中國收入最高的 1% 的家庭。

胡潤研究院發(fā)布的《2017中國高凈值人群醫(yī)養(yǎng)白皮書》顯示，子女教育、自身健康、父母養(yǎng)老已經(jīng)成為高凈值人群的三大核心需求。

比如香港地產(chǎn)大亨李兆基的兒子李家杰，雖然是標(biāo)準(zhǔn)富二代，卻把自己的業(yè)余時間都放在培養(yǎng)運動愛好上，滑雪、騎馬、單車，每樣運動都會聘請老師來指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

陳小春的兒子Jasper，小小年紀(jì)就可以中英文自由切換。上個月他的學(xué)費曝光，一年高達(dá)人民幣13.5萬，這還不是娛樂圈里最貴的。

哈佛錄取的杭州二中女生郭文景，愛好帆船、滑雪，在美國成立編程俱樂部;美國大學(xué)預(yù)科考試5門滿分，哈佛面試官稱贊她“英語流利，顏值高，近乎完美”，漂亮的履歷引人艷羨。而她的父母也皆為高學(xué)歷人才，家中財力也雄厚，她有美國國籍，能自如地在中美穿梭。

所以他們，其實是都是高知家庭、有計劃地、積淀培養(yǎng)出來的“別人家的孩子”。

我們都見過許多家長，把孩子送到教育機構(gòu)，卻只有一句囑托：麻煩老師幫我們看好孩子，太忙，實在沒空管。這樣花幾千塊錢，與其說是把孩子送進(jìn)暑期強化營，卻更像是給他們找了個托兒所。

將這兩種教育對比，高下立顯。

讀書是為了 有更多選擇的權(quán)利

著名作家龍應(yīng)臺在寫給兒子安德烈的信中提到：

我要求你讀書用功，不是因為我要你跟別人比成就，而是因為，我希望你將來擁有更多選擇的權(quán)利，選擇有意義、有時間的工作，而不是被迫謀生。

比你有錢有資源的人，比你還努力，難道就準(zhǔn)備放棄提高自己、放棄教育孩子了么?別忘了，許多跳出貧窮的人，并不是富二代。

即使寒門難出貴子，但向上的大門卻永遠(yuǎn)不會完全關(guān)閉。

大嘴君溫馨提示：2017年已經(jīng)過去，在嶄新的2018年里，中國家庭在教育上的投入會更多。但這并不代表家境一般的孩子永遠(yuǎn)比不上家境富裕的孩子，相反，正因如此，才需要接受教育、改變命運。

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