英語啟蒙是從出生就要開始的嗎？

只要磨耳朵到一定程度，孩子就可以說英語了嗎？

咱今天的這篇文章不是問答式的，而是我這幾年的經驗，還有查閱市面上流行的英語啟蒙教材和方法得來的知識，另外就是跟培訓班老師溝通后的感悟，在此分享給需要的家長，愿對你和寶寶的英語啟蒙之路有點啟發(fā)。                                                            

01

我為什么要給寶寶英語啟蒙？

不是為了怕輸在起跑線上，也不是為了應付以后的考試。

而是想讓她多一種能力，多一種思維，多一份見識。

如今世界已經變成地球村，我不想我的孩子，像我一樣想讀英文原著汲取作者的營養(yǎng)，而下不了眼。

也不想出國旅游前對如何跟別人溝通心里發(fā)怵。

從考試方面來講，我的英文水平還是很好的，但口語和聽力就太差了。

有時候不得不說大城市的好處，我那些生活在包郵地區(qū)和帝都的朋友們，他們的英文水平都很好，至少日常交流是沒問題的。

當然這些朋友是我工作后才認識的，如我一樣在小縣城里學了幾年英文的同學們，英語早就還給老師了，除了極個別英語專業(yè)畢業(yè)的同學。

這是為什么給孩子啟蒙英語的一點想法。然后再談理論層面的東西。

1.時機最佳

小孩子在6歲之前的布洛卡區(qū)特別發(fā)達，這個時候他們的語言是習得，而不是學習。就像我們之前初一從音標和單詞開始學英語，那是學習，而在自然而然中掌握，那就是習得。不妨想想，哪個更輕松？

2.心理障礙小

我跟涵涵一起聽英語歌曲時，會發(fā)現(xiàn)，咱在聽的時候，會有很多顧慮，比如音頻中的那個沒聽清的單詞到底是什么？我這樣的發(fā)音正不正確？因為我們有“語言自尊”，怕說錯了丟面子。

而小小孩子的“語言自尊”尚未形成，他們敢于大膽的說出自己聽到的。比如我跟涵涵一起聽英文歌曲時，她聽上一遍就敢跟著唱了，而我卻不敢。

當然也許有的家長會說，那孩子說錯了不糾正嗎？不必的，他自己在以后的學習中會糾錯。當然若是你的英文發(fā)音OK的話，立即糾正那也是可以的。

現(xiàn)在很多英文培訓班都不去糾正初學的小朋友的發(fā)音什么的，而是會在自然拼讀課上，或者外教課上去糾音就是這個道理。

3. 記憶力好、模擬力強

小朋友的學習都是以模仿學習為主的，而且他們的記憶力真的很好，聽上一兩遍就能夠記住。

涵涵現(xiàn)在讀繪本，聽上幾次后，她能指讀著講出來。實在讓我對小朋友的記憶力刮目相看。

人記憶的基礎先是認知。寶寶出生后，就能夠從各種情境中不斷接受、記憶所有聽到的聲音，看到的影像，以及觸摸到的東西，漸漸地組成有意義的概念，等到了一二歲時，孩子就能模擬大人的發(fā)音、姿勢、手勢、自然的動作語言。

4. 趁早學習，詞匯累積量越大，語法的把握也越精確。

雖然腦神經學家洪蘭老師說，就算一個孩子3歲前不會說話也沒關系，就算孩子小時候不學英語也沒關系，因為這些總有一天他會掌握。

但我們學英語或者說語言，不僅僅是為了孩子能夠說話。我們期待它能夠變成孩子的技能，并且能夠自主運用。

而任何語言的學習，需要靠時間來累積詞匯量，而語法的把握，也必需在積累和經驗中修正改進，這樣一來，詞匯量越豐富，孩子就越能將意思表達清晰，而把握語法的才干越好，孩子越能流暢地說英語。

5. 刺激腦細胞，促進智力發(fā)育

三歲看老，從科學的角度來講，也是有一定道理的。人的大腦中有幾億個細胞，連結成復雜的網絡，而這些腦神經細胞在三歲時發(fā)展達最高峰，假如在三歲前沒有給予大批刺激，部分腦神經細胞會由于無用而萎縮。

在語言形成期給孩子各種豐富的刺激，可以激發(fā)腦細胞成長，促進孩子的智力發(fā)育。

為什么啟蒙講完了，咱來說一說怎么啟蒙？

正式的英語學習，應該建立在小朋友母語掌握的非常熟練的基礎上。比如涵同學8個多月的時候就會說簡單的稱呼，1歲多點，能夠正常說句子，會背很多童謠了。所以如今4歲，我才給她系統(tǒng)學習英語已經有些晚了。

為什么很多語文學的好的人，英語也不差。因為對母語的熟練掌握，能夠讓其更好地去理解英文。

也就是說，在孩子3歲之前，母語還不熟練的時候，可以磨耳朵，看動畫，等母語掌握熟練了，再正式學習。

02

英語啟蒙的方式有哪些？

1.兒歌和童謠

在寶寶還小的時候，最好不要看電子產品，影響視力，所以還是聽兒歌和童謠比較好。我給涵涵一開始聽的是清華大學的語感啟蒙，里面的歌曲很簡單，孩子容易學會。

另外，在喜馬拉雅或者百度里面也可以搜一搜Mother goose鵝媽媽童謠和dr seuss蘇斯博士等給寶寶聽一聽。

2.視頻和動畫片

語感啟蒙也有視頻，里面有動作和圖畫，孩子很樂意邊聽邊模仿。

視頻比音頻的好處在于有圖畫，能夠加深孩子的理解。動畫片的好處在于有故事情節(jié)，更容易增強感受和記憶。

《藍色小考拉》、《小鼠波波和他的朋友們》、《粉紅豬小妹》、《愛探險的朵拉》等，都是很經典的動畫片，后面我會整理一下我的百度云，把這些原版動畫片資源分享給大家。

3.繪本故事

三歲前，給孩子看的繪本最好選擇詞匯簡單，重復性比較高的種類。比如這種游戲類的：《Peek-A-Boo Who?》，帶點故事性的《brown bear brown bear what do you see》等之類簡單的英文繪本。

最后想提醒大家的是，一定是興趣為主導，如果孩子壓根兒對這個不感興趣，那沒必要強迫，因為不會說英語，但成就斐然的大有人在。還有就是靜待花開，不要著急著讓孩子學一點就可以說出來，或者逼著孩子用英語去交流。

語言的學習都是一個循序漸進的過程，輸入到了一定程度，自然就會有輸出。急于求成，那將會欲速則不達。

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