孩子英語學(xué)習(xí)初期，父母常常對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成果有心理期待，希望他們能獨(dú)立書寫，獨(dú)立閱讀，交流無障礙...但有時(shí)在孩子經(jīng)過一段時(shí)間的英語學(xué)習(xí)之后，他們還是不愿意輸出，著急的父母可能會(huì)產(chǎn)生疑問：孩子的英語好像完全沒有長(zhǎng)進(jìn)？這樣下去是否可以實(shí)現(xiàn)父母的心理期待？

在美國具有28年教齡的專家Judie Haynes也許給父母的疑問提供了一個(gè)參考答案——從英語啟蒙至精通的五個(gè)階段。

第一階段

前語言時(shí)期(Pre-production)

前語言時(shí)期是指從孩子英語啟蒙至掌握將近500個(gè)英語詞匯為止的這一段時(shí)間。根據(jù)個(gè)體的不同，比如：孩子的學(xué)習(xí)方式和每天在英語上花的時(shí)間，每個(gè)孩子在這個(gè)階段所花的時(shí)間也不一樣。這是孩子英語沉默時(shí)期(silentstage)。

正如嬰兒學(xué)習(xí)母語，在沒有說學(xué)會(huì)說話之前，他們通過面部表情和手勢(shì)和人進(jìn)行交流。孩子在學(xué)英語時(shí)通常也會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。在這個(gè)時(shí)期，孩子通過觀看圖片、積極傾聽，使用周圍環(huán)境來幫助理解自己所聽到/學(xué)到的英語單詞和句子的意思，并練習(xí)發(fā)音。

孩子們也會(huì)通過模仿手勢(shì)和臉部表情來顯示他們的英語理解力(這也是孩子開始英語會(huì)話的前兆)。

他們也可能會(huì)完整地重復(fù)自己聽到或者看到的英語詞句，但他們還沒有能力用語言清晰地表達(dá)自己的意愿并自如地使用英語進(jìn)行交流。他們就像鸚鵡學(xué)舌，把聽到的聲音原封不動(dòng)地重復(fù)一遍。

這個(gè)時(shí)期孩子的英語學(xué)習(xí)的重要練習(xí)手段應(yīng)該是“聽”。從英語兒歌，童謠，帶CD的英語繪本將是這階段最有效的學(xué)習(xí)方法。

第二階段

早期語言時(shí)期(Early-production)

這個(gè)階段的孩子走出了英語排斥期，掌握和理解了將近1000個(gè)英語單詞。盡管他們還沒有學(xué)習(xí)英語語法，并且在使用時(shí)常常會(huì)犯語法錯(cuò)誤。

但由于他們牢記了一些英語單詞和詞匯，所以他們也會(huì)試著使用這些英語單詞和短句和人用交流。

比如：

　　I love you。

　　“Mummy come soon。”

　　“My turn。”

　　“Stop it”等。

這個(gè)階段，父母要盡量鼓勵(lì)和贊揚(yáng)孩子為說英語而做出的努力。

第三階段

語言形成階段：(Speech emergence)

這個(gè)階段的孩子大約掌握了3,000個(gè)英語詞匯量，并且能使用簡(jiǎn)單的英語詞組和句子與人溝通還可以用簡(jiǎn)單的英語提問。

例如：

May I play with your toys? (我可以玩你的玩具嗎？)，

Let’s have lunch。(我們吃飯吧)。

可能我們有時(shí)更注重的是孩子是不是會(huì)說英語，但事實(shí)上是這個(gè)階段孩子的英語理解能力超過了他們的表達(dá)能力，孩子也能聽懂附有圖畫的短小英語故事。盡管這個(gè)時(shí)期的孩子也常常犯語法錯(cuò)誤，在這個(gè)階段，他們可能盡量會(huì)試著使用英語，但還不能用正確的形式來表達(dá)自己的意思。

例如：當(dāng)孩子看到地上結(jié)了冰，她可能會(huì)說：水凍結(jié)(water frozen)。

這是英語學(xué)習(xí)過程中一個(gè)重要的階段，因?yàn)?，孩子的英語理解力有了很大的提高，也開始用他們所學(xué)英語進(jìn)行讀和寫。

第四階段

中級(jí)流利階段(Intermediate fluency)

這個(gè)階段，孩子已經(jīng)掌握了將近有6,000英語單詞和詞組。在用英語和人會(huì)話或者用英語書寫時(shí)，他們開始使用更復(fù)雜的句子來發(fā)表自己的意見和想法，也可以用英語提問。

在學(xué)習(xí)英語的過程中，孩子會(huì)使用從母語文字翻譯過來的英語。

比如：

這個(gè)價(jià)格對(duì)我挺合適的，正確的英語應(yīng)該是：The price is right。

但孩子卻可能說成：The price is very suitable for me. 

他們也會(huì)借助自己學(xué)習(xí)母語時(shí)所得到的經(jīng)驗(yàn)幫助自己學(xué)習(xí)英語。我們經(jīng)常看到的中式英語就是最好的典范。

但卻也能夠從中可以看出：母語好的孩子學(xué)英語也比較輕松容易。

這個(gè)階段也是英語學(xué)習(xí)的一個(gè)關(guān)鍵階段，處于這個(gè)時(shí)期的孩子開始用英語來思考，這樣更能幫助孩子的英語口語的發(fā)展。

第五階段

高級(jí)流利階段(Advanced Fluency)

根據(jù)語言學(xué)家的研究，如果要精通一門外語，一般需要4-10年(有的認(rèn)為是7-10年)持續(xù)不斷的學(xué)習(xí)。

為了保持自己英語會(huì)話的流暢性，孩子還需要在日常生活中不斷的使用英語參與討論的機(jī)會(huì)，這樣孩子的英語才不會(huì)流失。

英語是語音語言，從一開始就具有讀音與拼寫緊密聯(lián)系在一起的特性。因此大嘴外教堅(jiān)持在孩子英語啟蒙期采取自然拼讀教學(xué)，培養(yǎng)孩子韻律語感和對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，從而在后期循序漸進(jìn)讓孩子成功晉級(jí)最高階段！