常常強(qiáng)調(diào)一個(gè)“練”字，其實(shí)口語提高還包括很多方面。針對(duì)這個(gè)問題，特地為大家講講“提高口語如何去練”，希望對(duì)大家有用。

曾幾何時(shí)，我們個(gè)個(gè)腦袋里都給灌進(jìn)了“實(shí)用英語” 四個(gè)字。曰之：光會(huì)考試不稀奇，聽說讀寫皆得意。確實(shí)，語言是一種綜合能力，英語如同中文一樣，掌握了聽說讀寫的活，用起來才游刃有余。

口語的提高得靠一個(gè)“練”字。似乎所有人都或多或少自己練習(xí)過口語，可這練成的水平除了參差不齊外，還有很大一部分筆頭英語強(qiáng)者至今仍開不了口說英語。其實(shí)，在我看來，“練”字不僅是練，更包含一個(gè)“勤”和一個(gè)“巧”。如何“勤”及“巧”？且看：

一、“勤”

古人云，讀書“三上”，枕上，廁上，馬上。換個(gè)角度，古人之所云正說明了讀書要勤勤懇懇，要心思專注。勤練口語的“勤”說的是一種態(tài)度。下定決心了，要堅(jiān)持到底。

二、“巧”

任何事情講求方法，可事半功倍。練習(xí)口語是因?yàn)樗且环N工具，對(duì)于工具當(dāng)然是越快掌握越好。

1. 精挑學(xué)習(xí)課程。

學(xué)習(xí)課程的選擇關(guān)系到未來我們語言層次的高低，其是我們未來語言的藍(lán)本，所以，一定要精挑細(xì)選合適自己的。在這里建議大家選擇外教老師在線一對(duì)一課程，給自己提共一個(gè)英語語言環(huán)境，讓自己能更好的進(jìn)入英語學(xué)習(xí)環(huán)境氛圍。

2. 聽錄音練習(xí)口語。

學(xué)習(xí)的課程選定后，徹底地先把課程中的陌生單詞，用法，意思去解決，我們就要學(xué)著把那些句子，用法搬進(jìn)口語。第一步就是朗讀。從書面到口頭的轉(zhuǎn)換首先是語音語調(diào)。為什么很多學(xué)中文的老外說起中文，意思可以很對(duì)，但中國(guó)人一聽就知道是老外？這就是老外們的語音語調(diào)把握不好，這種情況也稱不上地道的中文。學(xué)習(xí)英語亦然。掌握語音語調(diào)最簡(jiǎn)單的方法：跟著外教老師音模仿。不要著急，一句一句，注意仔細(xì)辯別其中的停頓，升降調(diào)，重讀，省略等。量變終究導(dǎo)致質(zhì)變，如同說母語般說地道的英音，美音都是可能實(shí)現(xiàn)的。

3. 通過實(shí)戰(zhàn)提高。

英語口語是種工具，是需要交流的，需要在與別人的交流中學(xué)習(xí)，實(shí)踐，提高。很多人都會(huì)面對(duì)每當(dāng)要和別人用英語交流或跟老外接觸時(shí)都會(huì)無比緊張。我認(rèn)為是欠缺必要的儲(chǔ)備。平時(shí)不管是朗讀過程中也好、電視報(bào)紙接觸也好，遇到經(jīng)典的句型，好的表達(dá)方法，我們筆頭動(dòng)一動(dòng)，記下來，多儲(chǔ)備一些，到用的時(shí)侯就不會(huì)覺得無從下手。同時(shí)，在與人，特別是與老外對(duì)話前臨時(shí)準(zhǔn)備一些常用句型，問候語，習(xí)慣語也不會(huì)亂了陣腳。其實(shí)在實(shí)際交流過程中，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你最“懼怕”說話的老外從不會(huì)從語法角度去和你計(jì)較，只要能夠順暢的交流，有了平時(shí)語音語調(diào)的積累，往往他們的大拇指還會(huì)高高豎起，夸你的英語“excellent”哦。真美??！多次這樣的經(jīng)歷對(duì)于你來說就是一種自信的源泉。有了自信，萬事迎刃而解。

但要注意：一定要找一個(gè)合適自己的外教老師多做練習(xí)，否則上述效果不敢保證。很多人說自己鮮有機(jī)會(huì)能接觸到老外，怎么辦？我建議去外教網(wǎng)學(xué)習(xí)，與外教老師可以一對(duì)一交流練習(xí)聽說發(fā)音，遇到發(fā)音錯(cuò)誤，語句表述錯(cuò)誤，外教老師可以在線及時(shí)糾正。

4. 聽說讀寫觸類旁通。

英語包含聽，說，讀，寫四個(gè)方面。上面提到了積累，聽新聞，看電影，閱讀報(bào)紙，雜志真的都可以為我們的口語提高提供良好的語言基礎(chǔ)和豐富的素材。而反過來，口語的提高也為英語其他方面的學(xué)習(xí)帶來驚喜，特別是寫作哦。