隨著時代的發(fā)展，大多數(shù)父母都希望自己的孩子可以多方面發(fā)展。而幼兒英語基本已經(jīng)是學齡前兒童必學的知識之一，但是讓孩子學英語也需注意方法，不能一味不顧孩子的意愿而強迫他們?nèi)W習，這種強迫式的學習只會造成孩子逐漸對英語產(chǎn)生厭惡情緒，從而慢慢對英語變得反感。幼兒時期，孩子們具有很強的學習能力，但是，學習方式和方法是并沒有形成良好的模式。因此，幼兒英語教育更加艱巨，在這里，筆者特意做了一個系列，關(guān)于幼兒英語需要注意的一些事項，來幫助寶爸寶媽們更好的教育寶寶們。這里是系列三了奧，寶爸寶媽們記得持續(xù)關(guān)注奧。

5、多一點生活應(yīng)用，少一點死記硬背。

小編是非常反對通過死記硬背去強迫孩子學習的，現(xiàn)在，2歲認識一千個漢字、3歲記住一千個單詞的兒童，到處都是。然而有意義嗎？這樣的“神童”，無非是證明了孩子的記憶力超強、證明了人的大腦潛能無限罷了。學習的關(guān)鍵還是在于，是否能夠“學以致用”！

所以，帶幼兒學習英語，不要光是背單詞，不要光是看書、看圖、看動畫片，更要在日常生活中加以應(yīng)用。當孩子覺得“哇，英語是這么有用的東西”，他才會增加興趣，才會愿意去聽、去說、去模仿。

　　比如，每天早上，帶著笑容問候“Goodmorning!”

　　沒幾天，孩子聽聽就學會了，興高采烈地說“Goodmorning!”

　　吃飯前，“Pleasewashyourhands!”(請你洗手)

　　孩子在潛移默化之中就記住了，直到自己主動要求washhands。

　　介紹飯菜的時候，rice(米飯)，egg(雞蛋)，tomato(西紅柿)，

　　孩子充滿新鮮感，吃的津津有味，那個開心啊。

　　所以，孩子在輕松的氛圍中感知體驗，自然就會掌握和運用。

　　也不要拘泥于家庭教學，要把周圍的世界都當成“課堂”，可以在任何一件有意思的事情當中穿插英語。

　　比如，采摘草莓，看看你摘了多少個，one，two，three……

　　比如，在鄉(xiāng)下看見小雞、小狗和牛的時候，chicken，dog，cattle。

　　當英語與實際生活聯(lián)系的越多，孩子越能體會到學習的樂趣。

6、多一點生動的表達，少一點生硬的翻譯。

小編曾經(jīng)在路上看到一位媽媽，一個勁兒地問身旁的小孩子：這個用英語怎么說？那個用英語怎么說？一路上都在這樣問。估計很多人覺得這種行為很正常，是對孩子做正確的引導(dǎo)和啟發(fā)。

涉及到母語和第二語言，大家首先想到的可能是“翻譯”，不過我并不建議用翻譯的方式去學習。從小孩子就形成了中英互譯的概念，腦子里面就是英語、漢語、漢語、英語互相對照，這是不利于思維發(fā)展的。

舉個例子，如果你要說“過來坐下”，你不必告訴孩子“過來坐下”的英文是什么，直接說“comeandsitdown”，同時一邊做招手示意他過來的動作，再做拍拍沙發(fā)示意他坐下的動作。第一次，孩子肯定會問你，你說的是什么意思啊？但是，每次你想讓他過來坐下時，你都這么說，都做同樣的動作。幾次以后，他自然就知道“comeandsitdown”是什么意思了。就像小時候教他說話一樣，教他說“爸爸媽媽”時，他不會問你什么是爸爸媽媽。

以上就是幼兒英語教育的幾個需要注意的基本事項，這是系列三了奧，下面還會有更多呢，請寶爸寶媽持續(xù)關(guān)注接下來的系列，讓我們一起給孩子們帶來最棒的幼兒英語教育吧。

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