說到幼兒英語啟蒙，家長們總是希望可以在孩子小的時候就開一個好頭，不要輸在起跑線上。但是大多數(shù)家長都會對教材的選擇非常茫然：自身并不是做教育行業(yè)的，市面上幼兒英語的書籍?dāng)?shù)量繁多，良莠不齊，到底應(yīng)該怎么選擇呢？這里小編就要給各位家長糾正一下了：難道幼兒英語啟蒙就一定要用教材嗎？

孩子都是坐不住的，生性好動，如果選擇利用教材進行幼兒英語啟蒙，不僅會事倍功半，而且會讓孩子對英語產(chǎn)生抵觸的情緒。孩子最想要的無非就是玩得開心并且得到父母的表揚，那么，如何才能把這兩點結(jié)合起來用在英語啟蒙上呢？

每個孩子都有自己喜歡做的事情：有的孩子喜歡畫畫，有的孩子喜歡動手做手工，還有的孩子喜歡玩手機……每個孩子在玩耍的時候都是一個探索世界的過程，所以家長可以借此機會用多種方式來給孩子一個開始幼兒英語啟蒙的良好氛圍，喜歡畫畫的可以讓孩子熟悉英文繪本，自己創(chuàng)作；喜歡手工的可以讓孩子根據(jù)自己做出的手工來一段英語介紹；喜歡玩手機的可以下載一些學(xué)習(xí)英語的APP來輔助……語言的學(xué)習(xí)就是一個潛移默化的過程，對于孩子來說，對英語興趣的建設(shè)比學(xué)會多少單詞要重要很多。同時，幼兒英語學(xué)習(xí)可以從耳朵開始，從朗朗上口、不斷循環(huán)的兒歌童謠開始，不必正襟危坐，快樂和享受是最重要的。另外還可以搭配一些配套的繪本：每本書循環(huán)播放2天左右。每天循環(huán)播放一本書三次，每次30分鐘左右，利用碎片時間或者孩子玩耍的時間，不需要每次都邊聽邊看書，環(huán)繞浸潤作為背景音樂即可。

幼兒英語啟蒙并不是一個格式化的過程，啟蒙重在培養(yǎng)孩子對某件事情的興趣，并能夠一直將這些興趣發(fā)展成為一個好的習(xí)慣或者愛好。那么作為家長，以下的幾點一定要注意！

1.要讓孩子愛英文、對英文和閱讀保持濃厚興趣，比會幾個單詞、幾個句型更重要；

2.大量的高質(zhì)量輸入，才能有優(yōu)質(zhì)的輸出；

3.家長英文不好，也能給孩子做好英文啟蒙；

4.雙語學(xué)習(xí)不會造成孩子思維混亂，反而會讓孩子更聰明；

5.不必背單詞，不必學(xué)音標(biāo)，不必學(xué)語法，不要功利心太強，不要給孩子各種“考試”，會打擊孩子的興趣。

幼兒英語啟蒙的教材不一定要挑選最好的，甚至不一定需要這么一套教材，但是一定要用對方法，最適合自己孩子的才是最好的。最適合開始英文啟蒙的時間是一出生，其次就是現(xiàn)在，盡快開始吧！

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