相見(jiàn)恨晚的小眾英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，讓你真正成為學(xué)習(xí)的主人

說(shuō)到在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件，可能很多人首先想到的是翻譯軟件，比如有道、歐路、搜狗翻譯等。
但事實(shí)上，并不是所有的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題都能通過(guò)翻譯軟件解決。某種程度上而言，翻譯軟件解決的只是皮相問(wèn)題，且處理的方式接近簡(jiǎn)單粗暴。
比如，我們?cè)陂喿x英文的時(shí)候，遇到不會(huì)的單詞就馬上找翻譯軟件，這實(shí)際上是一種非常不科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。閱讀尤其是泛讀，我們的目的是進(jìn)入語(yǔ)境、了解大意、沉浸體驗(yàn)。至于一些生詞，可以根據(jù)語(yǔ)境猜測(cè)，甚至如果不影響句意理解，可以直接跳過(guò)。閱讀過(guò)程中頻繁查詞，不僅僅會(huì)怠慢閱讀速度，也會(huì)影響閱讀體驗(yàn)。
除了翻譯軟件，各種用途的在線語(yǔ)言學(xué)習(xí)工具多如牛毛。且隨著語(yǔ)料庫(kù)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，這些軟件能夠提供具體的場(chǎng)景化參考，語(yǔ)言表達(dá)相當(dāng)?shù)氐馈＿@比翻譯軟件僅僅靠單詞、單句實(shí)現(xiàn)語(yǔ)言轉(zhuǎn)換強(qiáng)多了。
今天，邦尼老師給大家介紹四款功能齊全、特色分明的在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)軟件。
 Thesaurus, 強(qiáng)大的換詞功能

系統(tǒng)學(xué)習(xí)過(guò)英語(yǔ)寫作的同學(xué)都知道，英語(yǔ)寫作的一大特點(diǎn)是用詞多樣性（lexical variety）。英文寫作最忌諱的是一個(gè)詞重復(fù)使用。
那么，怎么解決這一問(wèn)題呢？
答案就是多積累同義詞。 
Thesaurus 就是一款強(qiáng)大的同義詞詞典庫(kù)。Thesaurus本身的意思是同義詞詞典。
這里給大家提供官網(wǎng)地址，各位可以一探究竟。
這是網(wǎng)站的首頁(yè)。?
我們?cè)谒阉骺蛑须S便輸入一個(gè)單詞，比如最常見(jiàn)的important, 看看會(huì)發(fā)生什么。
Thesaurus 提供了50個(gè)近義詞。
那么這些不同顏色的陰影有代表什么意思呢？
顏色越深代表和原詞的意思越接近。
比如，big 和heavy 相比，big 更接近important 的意思。
如果想進(jìn)一步比較這些近義詞之間的細(xì)微差別，還可以點(diǎn)擊右上角的“Compare Synonyms”。
比如，我想知道essential 和far-reaching之間到底有什么區(qū)別，我可以點(diǎn)擊“Compare Synonyms”, 進(jìn)而選擇essential，far-reaching兩個(gè)詞。
選好后，點(diǎn)擊下方的Compare Synonyms，會(huì)出現(xiàn)以下結(jié)果。?
Thesaurus提供了三種解釋差別的方法。
方法一：英文釋義（definitions）
用英文解釋英文，最能體現(xiàn)單詞之間的細(xì)微差別。
比如，這里essential 的英文釋義是basic, necessity, 強(qiáng)調(diào)“基礎(chǔ)性”、“必要性”
而far-reaching的英文釋義是broad, widespread, 強(qiáng)調(diào)“寬”、“廣”
根據(jù)英文釋義，細(xì)品這兩個(gè)詞，差別還是挺大的。
方法二：兩兩對(duì)比，找近義
Essential, far-reaching分別和important 對(duì)比，找它們之間的近義詞。
如，essential，important都和necessary， principal接近。
而 important， far-reaching更加接近extensive，momentous接近。
接著，對(duì)比necessary, extensive, 這兩個(gè)單詞在意思上差別很大。

方法三：兩兩對(duì)比，找反義詞

Essential, important的反義詞是minor，optional，“次要”
Far-reaching, important的反義詞是narrow, “狹隘”。
三種方法對(duì)比下來(lái)，最有效的是通過(guò)英文釋義，理解單詞原義。

該網(wǎng)站還有一個(gè)強(qiáng)大的作文批改功能。類似另一款寫作軟件Grammarly。
找到“Grammar Coach”功能，可以看到這個(gè)界面。
將待批改的文章輸入進(jìn)去，看看會(huì)有什么結(jié)果。
左邊劃線部分是需要修改的部分，右邊是批改建議?；旧蠝?zhǔn)確。

但也有一些細(xì)微的錯(cuò)誤沒(méi)有改出來(lái)，比如第二行的“keep then focus”, 應(yīng)該是“keep them focus”。所以還需要人工二次甄別。
英語(yǔ)打基礎(chǔ)階段，建議每位學(xué)生應(yīng)該都擁有一本英英詞典。
經(jīng)常翻閱這種詞典有兩大好處。
一是用英文解釋英文，更能體現(xiàn)詞義本質(zhì)。
二是訓(xùn)練英語(yǔ)思維，排除翻譯帶來(lái)的干擾。
有的同學(xué)可能會(huì)有困惑，萬(wàn)一解釋的英文看不懂怎么辦？不會(huì)。
這類英英詞典通常都是采用難度比被解釋的單詞低，且常用的詞匯。
這里，給大家推薦一款在線英英詞典，非常適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)者。

Oxford Learner’s Dictionaries, 
用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)
登錄網(wǎng)址如下：https://www.oxfordlearnersdictionaries.com/

這里插播一條常識(shí)?！稓W洲語(yǔ)言共同參考框架》（Common European Framework of Reference for Languages，以下簡(jiǎn)稱CEFR）是一套用于用以描述外語(yǔ)學(xué)習(xí)者語(yǔ)言能力程度的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)體系。它將學(xué)習(xí)者的語(yǔ)言能力分為ABC三個(gè)等級(jí)，分別是初級(jí)使用者（A）、獨(dú)立使用者（B）、熟練使用者（C）。每個(gè)等級(jí)從低到高又細(xì)分為A1, A2, B1, B2, C1, C2六個(gè)等級(jí)。所以AI級(jí)別的單詞算是非?；A(chǔ)的詞匯。
CEFR在諸多國(guó)際化的語(yǔ)言測(cè)試中有著頗為實(shí)際的應(yīng)用。比如，劍橋系列考試（劍橋少兒英語(yǔ)、青少英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)、雅思）和六個(gè)等級(jí)的關(guān)系如下：

雅思7.0 以上屬于C級(jí)，為熟練使用者。
說(shuō)回Oxford Learners’ Dictionary，解釋單詞時(shí)使用的是初學(xué)者能看懂的語(yǔ)言，A1, 所以不用擔(dān)心看不懂英文釋義。

大家需要做的是適應(yīng)用英語(yǔ)解釋英語(yǔ)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

二是以詞塊（chunk）形式標(biāo)注用法。
我們可以看到釋義下給出的例子，均用粗體標(biāo)注了句型或短語(yǔ)，我們將其成為詞塊（chunk）
比如，上面三個(gè)句子給出了important的三個(gè)句型。
記憶詞塊（chunk）有什么好處呢？
我們回想以下在口語(yǔ)或?qū)懽髦杏袥](méi)有出現(xiàn)過(guò)這種現(xiàn)象。
知道某個(gè)詞是什么意思，也知道怎么拼寫，但一旦放到句子中就不會(huì)用。
為什么呢？
因?yàn)槲覀冊(cè)谟洃泦卧~時(shí)，陷入了一個(gè)誤區(qū)，以為只記住孤立的一個(gè)單詞，就算掌握了。
事實(shí)上并非如此。不知道搭配，不了解常見(jiàn)句型，只認(rèn)識(shí)會(huì)寫單詞，并不能幫助你有效產(chǎn)出。
另外，記憶詞塊還有一個(gè)好處是提高產(chǎn)出效率。
我們?cè)囅胍幌?，如果你只積累了單詞，考場(chǎng)上勢(shì)必會(huì)花大量時(shí)間搜腸刮肚想搭配，并且還其有可能出錯(cuò)。
但如果在平常學(xué)習(xí)中，按照詞塊記憶，在考場(chǎng)上提筆是不是一句話甚至一段話，下筆如有神。
所以，Oxford Learner’ s Dictionary是在暗示學(xué)習(xí)者，要重視詞塊的學(xué)習(xí)。

三是對(duì)單詞進(jìn)行歸類，建立語(yǔ)料庫(kù)。
除了釋義、例句外，Oxford Learner’s Dictionary將important 歸為表示強(qiáng)調(diào)“emphasis”的語(yǔ)料庫(kù)中。?
點(diǎn)開(kāi)加號(hào)，可以看到一系列表示強(qiáng)調(diào)的短語(yǔ)和句型。?
這么豐富的表達(dá)，是不是大開(kāi)眼界。
細(xì)讀，可以看到被歸為“emphasis”的表達(dá)形式非常多樣。
既有動(dòng)詞、動(dòng)詞短語(yǔ)，如emphasize, highlight，draw attention to
又有形容詞 essential, crucial, vital
還有副詞短語(yǔ)，in particular, most importantly, above all
變幻的句型，It should be noted that, It is important to remember that, An important point to remember is that…
有了這些，再也不用發(fā)愁如何“重要”的表達(dá)了。
真不愧是學(xué)習(xí)者詞典，各位同學(xué)如果僅僅把它視為簡(jiǎn)單的查詞軟件，就太浪費(fèi)了。

再深挖一下，還能發(fā)現(xiàn)寶藏
在首頁(yè)的下方，可以看到一個(gè)名為Topic Dictionaries。?

該網(wǎng)站將所有的詞匯按照話題，歸類整理，劃出了18個(gè)主題。

以第一排第二個(gè)話題“appearance”為例。打開(kāi)后，可以發(fā)現(xiàn)，appearance被細(xì)分為
“appearance”、“body”、“clothes and fashion” 、“colors and shapes”五個(gè)方面。?
每個(gè)小主題下，為我們提供了一些口語(yǔ)或?qū)懽鞯乃悸贰?br /> 比如要描寫appearance, 我們可以從“body shape”、“facial expressions”、“skin”等方面闡述。
如果想進(jìn)一步了解相關(guān)的詞匯，點(diǎn)進(jìn)去，會(huì)發(fā)現(xiàn)一系列參考詞匯。
以“describing hair”為例，可以看到該網(wǎng)站提供了各種發(fā)型的詞匯。如，“backcomb”(倒梳)、“bald”(禿頂)、”blonde”(金發(fā)) 、“bouffant”（蓬松的）、“chignon” (發(fā)髻) 等等。?

這一功能，對(duì)于備考雅思口語(yǔ)非常有用。
建議各位學(xué)習(xí)者充分利用該軟件提供的豐富資源。這不是一個(gè)簡(jiǎn)單的英英詞典。
SKELL，搭配高手
在上一個(gè)軟件中，提到詞塊（“chunk”）這個(gè)概念及其重要性。
有沒(méi)有一種軟件，可以快速查到某個(gè)單詞的常用搭配呢？
比如，一個(gè)名詞，如果出現(xiàn)在動(dòng)賓搭配中，常見(jiàn)的動(dòng)詞有哪些？
常常搭配它的形容詞有哪些？如果該名詞用作主語(yǔ)，后面的常見(jiàn)動(dòng)詞有哪些？
這些都是英文口語(yǔ)和寫作中非常實(shí)際的問(wèn)題。
給大家推薦一款軟件SKELL，可以輕松解決上述問(wèn)題。
以下是登錄官網(wǎng)。
https://skell.sketchengine.co.uk/run.cgi/skell

我們?cè)谳斎肟蛑须S便輸入一個(gè)單詞。比如“assumption”, 看看會(huì)發(fā)生什么。?
可以看到，搜索框下出現(xiàn)了三個(gè)功能，分別是“Examples”、“Word sketch”、“similar words”。
“Examples”下列出了諸多例句，多數(shù)詞典軟件都有該功能，并不稀奇。
比較厲害的是“Word Sketch”。打開(kāi)之后是這樣的。?
太強(qiáng)大了，是不是！
分別列出了assumption做主語(yǔ)時(shí)，常見(jiàn)的謂語(yǔ)（verbs with assumption as subject）；assumption做賓語(yǔ)時(shí)，常見(jiàn)的動(dòng)詞(verbs with assumption as object)；哪些詞可以做assumption的定語(yǔ)(modifiers of assumption)和表語(yǔ)(adjectives with assumption) ；由assumption修飾的名詞（nouns modified by assumption）以及和assumption共同使用的名詞搭配（words and/or assumption）。

我們?cè)趯懽鲿r(shí)，如果想不起來(lái)怎么搭配，可以多試試這個(gè)網(wǎng)站。
最后一個(gè)功能是similar words，會(huì)出現(xiàn)和搜索詞意思詳盡的詞。詞意越接近，字號(hào)越大
ludwig，教你地道表達(dá)

我們?cè)谌粘Ｓ⒄Z(yǔ)學(xué)習(xí)中，還會(huì)遇到的一個(gè)問(wèn)題是，兩個(gè)表達(dá)，到底哪個(gè)更地道？
比如，上課，take classes vs have classes 到底哪個(gè)更地道？
遇到這種問(wèn)題，怎么辦呢?
最后推薦一款軟件ludwig，幫助你解決這個(gè)難題。
先貼上登錄網(wǎng)址。
https://ludwig.guru/

以下是它的首頁(yè)。?
首頁(yè)列出了八個(gè)功能。
我們分別試一下。
功能一：判斷你寫的句子是否地道 （Find your sentence in the best contexts）

比如，我想知道英美國(guó)家的人用不用這樣的句子 “several options are on the table”，通過(guò)在搜索框中輸入這句話，可以看到下面的界面。
我們可以發(fā)現(xiàn)諸多主流媒體，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》（The Economist）、《紐約時(shí)報(bào)》（The New York Times）、《衛(wèi)報(bào)》（The Guardian）都出現(xiàn)過(guò)類似的句子。

這就說(shuō)明這句話沒(méi)有問(wèn)題，可以大膽、放心地使用！
功能二：翻譯（Translate in English in the smartest way）
比如我想翻譯這句話“這篇文章的閱讀量超過(guò)了1萬(wàn)”
出來(lái)的結(jié)果是“This article has more than 10,000 views”，并且給出了有據(jù)可循的相似例句。?
這種通過(guò)不同語(yǔ)境對(duì)比例句的方法，可以確保翻譯的準(zhǔn)確性和地道性。

大家可以利用這個(gè)功能檢測(cè)自己的翻譯水平。
功能三：Get definitions, synonyms and examples （單詞釋義、近義詞和例句）
這個(gè)功能比較常見(jiàn)，我們看一下界面長(zhǎng)什么樣。
功能四：對(duì)比兩種表達(dá)的頻率（Compare the frequency of two sentences）
比如，我們想了解一下sincerely yours 和best regards哪個(gè)使用更為頻繁。
在搜索框中輸入sincerely yours VS best regards, 出現(xiàn)以下結(jié)果。
結(jié)果一目了然，best regards的使用頻率高達(dá)95%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出sincerely yours。
怎么樣，是不是ludwig功能強(qiáng)大到令人尖叫！

功能五：搭配
假如在寫某一句話時(shí)，突然卡殼了，不知道用某個(gè)詞搭配。不妨試試功能五。

想要找的那個(gè)詞用“*”代替。以 find the * word 為例，會(huì)出現(xiàn)以下界面。
示例中提供了主流媒體使用過(guò)的一些搭配，比如right, missing, perfect, secret等，可以給你提供更多創(chuàng)作思路。
功能六：相近表達(dá)（Paraphrase your sentence）
假如寫作中我想替換某個(gè)詞，讓表達(dá)更豐富，可以試試功能六。
在想要替換的詞之前加短橫線“-”，看看會(huì)發(fā)生什么。
以the _aim of this paper 為例。
可以看出，aim 可以替換為purpose, objective, scope, goal，end等詞，使用頻率依次遞減。
功能七：對(duì)比使用頻率（Compare the frequency of words）
該功能和功能四類似，不再贅述。
以have a shower, take a shower為例，看看使用頻率。
功能八：排序（Order a group of words）
該功能解決的問(wèn)題是幫助你判斷句子內(nèi)部的組合是否正確。
比如, 這幾個(gè)單詞 right order in the, 一時(shí)想不起來(lái)怎么組合了，可以在這幾個(gè)單詞前后加上大括號(hào){ }。

看看結(jié)果。?
結(jié)果顯示 in the right order使用頻率最高。
并且，還提供了有權(quán)威出處的例句佐證。?
寫在最后
外語(yǔ)學(xué)習(xí)貴在一個(gè)“勤”字。這種勤奮不僅僅是指大量輸入和操練，還包括勤于搜索。在人工智能技術(shù)和數(shù)字技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，搜商應(yīng)該成為除智商、情商之外一項(xiàng)必備的素質(zhì)。了解信息的來(lái)源，掌握信息獲取的路徑和方法，從海量信息中去粗取精、去偽存真，主動(dòng)解決問(wèn)題，利用信息創(chuàng)造價(jià)值，應(yīng)該是每一位學(xué)習(xí)者不斷打磨的能力。

今天給大家介紹的四款小眾語(yǔ)言學(xué)習(xí)軟件就是大數(shù)據(jù)和語(yǔ)料庫(kù)語(yǔ)言學(xué)等學(xué)科大發(fā)展的產(chǎn)物， 能夠滿足我們?cè)谕庹Z(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中的基本需求。這一過(guò)程不僅僅能幫助解決實(shí)際的問(wèn)題，更能提高我們自主學(xué)習(xí)的能力。