作為一名在陪伴孩子學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的家長(zhǎng)，我深知外教課對(duì)于孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要性，隨著全球化進(jìn)程的加速，掌握一口流利的英語(yǔ)已經(jīng)成為孩子們未來(lái)競(jìng)爭(zhēng)力的重要一環(huán)。因此，在為孩子選擇英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式時(shí)，我尤為關(guān)注外教課程的安排頻率，希望能在不影響孩子日常學(xué)習(xí)的前提下，最大限度地提升他們的英語(yǔ)能力。

孩子剛開(kāi)始接觸英語(yǔ)學(xué)習(xí)時(shí)，我也曾盲目跟風(fēng)，認(rèn)為外教課上得越多越好。于是，我給孩子安排了一周四五次的外教課。起初，孩子確實(shí)被外教的熱情和新穎的教學(xué)方式所吸引，課堂上也表現(xiàn)得很積極。但沒(méi)過(guò)多久，問(wèn)題就出現(xiàn)了。孩子開(kāi)始對(duì)頻繁的外教課產(chǎn)生抵觸情緒，每次上課前都顯得很疲憊和不情愿。而且，由于課程過(guò)于緊湊，孩子根本沒(méi)有足夠的時(shí)間去消化吸收所學(xué)內(nèi)容，很多知識(shí)只是一知半解。這讓我意識(shí)到，過(guò)高的外教課頻率并不一定能帶來(lái)理想的學(xué)習(xí)效果。

后來(lái)，我調(diào)整了策略，將外教課的頻率降低到一周兩次。這樣的安排既能保證孩子有足夠的時(shí)間與外教進(jìn)行互動(dòng)交流，提升口語(yǔ)和聽(tīng)力能力，又不會(huì)因?yàn)檎n程過(guò)于密集而讓孩子感到疲憊。同時(shí)，我也會(huì)在課后與孩子一起復(fù)習(xí)外教課上的內(nèi)容，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。我還發(fā)現(xiàn)，將外教課與學(xué)校的英語(yǔ)課程相結(jié)合，形成互補(bǔ)的學(xué)習(xí)體系，對(duì)于提升孩子的英語(yǔ)能力非常有幫助。通過(guò)學(xué)校的英語(yǔ)課程打好基礎(chǔ)，再通過(guò)外教課進(jìn)行拓展和提升，這樣的學(xué)習(xí)方式讓孩子在輕松愉快的氛圍中不斷進(jìn)步。

那么可能又會(huì)有家長(zhǎng)問(wèn)如何找到適合自家孩子的外教呢？

我當(dāng)時(shí)也是通過(guò)上網(wǎng)查詢了很多的資料，發(fā)現(xiàn)有家存在了18年的外教機(jī)構(gòu)，叫大嘴外教國(guó)際教育，而且也了解了很多，發(fā)現(xiàn)他們英語(yǔ)私教非常的優(yōu)秀，大嘴外教不僅擁有強(qiáng)大歐美外教師資團(tuán)隊(duì)，他們均來(lái)自以英語(yǔ)為母語(yǔ)的英國(guó)、美國(guó)和加拿大，還持有國(guó)際權(quán)威認(rèn)證的TESOL和TEFL證書(shū)，本身就從事教育行業(yè)多年，有些外教還是來(lái)自國(guó)際學(xué)校的資深任教老師，對(duì)孩子的在心理和學(xué)習(xí)特點(diǎn)有一定的研究和把握。所以推薦給大家，另外，這家英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)還有免費(fèi)的試聽(tīng)課程，大家也可以去體驗(yàn):http://m.54pc.net.cn/

當(dāng)然外教課程的頻率需要根據(jù)孩子的實(shí)際情況來(lái)靈活調(diào)整。作為家長(zhǎng)，我們需要耐心觀察和引導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)程，為他們找到最適合的學(xué)習(xí)方式，也希望每個(gè)孩子都能在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的道路上取得更大的進(jìn)步。