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其次很多用戶他們的實(shí)際情況不同，所以他們的體驗(yàn)就會(huì)有所差異，很多孩子們他們可能會(huì)喜歡一些比較活潑或者是比較善于言辭的老師，因?yàn)樗麄儽旧砭褪沁@樣的特點(diǎn)，所以他們可能會(huì)喜歡這樣的外教，但是有一些學(xué)生他們?cè)谶M(jìn)行教流的過程中更加的積極主動(dòng)，在選擇外教的時(shí)候，就應(yīng)該更加選擇傾向于一些善于表達(dá)的外教老師，因此針對(duì)市場(chǎng)上的一些外教機(jī)構(gòu)而言，不同的外教老師，他們的教學(xué)風(fēng)格也會(huì)存在一定的差異，單純的進(jìn)行比較，可能會(huì)有不同的結(jié)果。

最后要根據(jù)學(xué)生的總體評(píng)價(jià)或者是他們的授課風(fēng)格來進(jìn)行比較這樣，結(jié)果才能夠更加的客觀，并且能夠知道更多的人做出正確的選擇和判斷，每一個(gè)人在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，他們的風(fēng)格就會(huì)存在一定的差異，學(xué)生他們?cè)诮邮苣芰Ψ矫嬉矔?huì)存在一定的差異，盲目的進(jìn)行對(duì)比和比較，可能會(huì)產(chǎn)生一些錯(cuò)誤的結(jié)果，所以關(guān)于外教一對(duì)一哪個(gè)好根據(jù)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況和能力來進(jìn)行反饋。

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