現(xiàn)在的英語(yǔ)機(jī)構(gòu)魚(yú)龍混雜，到底怎么樣選擇才好呢？要清楚想要孩子學(xué)習(xí)怎么樣的口語(yǔ)能力。

家長(zhǎng)應(yīng)該明確讓孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)能力達(dá)到什么樣是自己想要的，是會(huì)說(shuō)就行，還是希望孩子有一口流利純正的英語(yǔ)呢?根據(jù)自己的需要進(jìn)行選擇才是好的，如果只是一般的說(shuō)一說(shuō)，那就不要要求那么高，直接進(jìn)行選擇就行了;但是如果想要孩子有一口流利的英語(yǔ)口語(yǔ)那對(duì)于外教的選擇就應(yīng)該更加慎重。

流利的口語(yǔ)就應(yīng)該選擇英語(yǔ)為母語(yǔ)的外教老師，并且一定要有國(guó)際教師資格認(rèn)證的老師，這樣才能夠保證老師英語(yǔ)能力。大嘴外教的外教老師都是英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家的老師并且都具有TEFL/TESOL。發(fā)音純正并且語(yǔ)言幽默能夠很好的引導(dǎo)孩子進(jìn)行英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)。
外教教授英語(yǔ)都是全英文教學(xué)，課堂上的英語(yǔ)講述，不僅能夠鍛煉孩子的口語(yǔ)能力還能夠?qū)τ诤⒆拥穆?tīng)力和理解能力進(jìn)行培養(yǎng)，讓孩子不僅僅能夠開(kāi)口說(shuō)還能夠聆聽(tīng)并且理解分析。這對(duì)于孩子的口語(yǔ)學(xué)習(xí)是很重要的。一對(duì)一的口語(yǔ)培訓(xùn)能夠讓孩子體驗(yàn)到真實(shí)還原的英語(yǔ)場(chǎng)景并且能夠很好的進(jìn)行英語(yǔ)的學(xué)習(xí)理解。

我們的課程設(shè)置與國(guó)際前沿的教育理念同步。我們開(kāi)設(shè)了素質(zhì)英語(yǔ)、第二外語(yǔ)、雙語(yǔ)閱讀、國(guó)際課程、跨學(xué)科課程、以及主題研學(xué)。旨在培養(yǎng)孩子的英語(yǔ)思維、英語(yǔ)語(yǔ)文素養(yǎng)、跨學(xué)科融合的橫貫?zāi)芰?、及其它全人發(fā)展的軟實(shí)力等，無(wú)縫銜接國(guó)內(nèi)雙語(yǔ)、國(guó)際學(xué)校就讀的語(yǔ)言要求，以及海外求學(xué)的語(yǔ)言及能力素質(zhì)要求。

這里有最新最多的私教老師資源，有國(guó)內(nèi)優(yōu)質(zhì)老師也有國(guó)外優(yōu)質(zhì)老師，有國(guó)際化教育領(lǐng)域的線上和線下課程，原汁原味的國(guó)際教育，在家就能讀的國(guó)際學(xué)校；
各種定制私教上門(mén)課程，解決沒(méi)有時(shí)間帶孩子學(xué)習(xí)的焦慮；
優(yōu)質(zhì)的中、外教老師解決學(xué)習(xí)上的難題；
除了私教語(yǔ)言課程，還有豐富多彩的課外研學(xué)課程，讓孩子的學(xué)習(xí)旅程充滿新奇。

在進(jìn)行英語(yǔ)口語(yǔ)學(xué)習(xí)的時(shí)候家長(zhǎng)一定要讓孩子多說(shuō)多進(jìn)行練習(xí)，英語(yǔ)口語(yǔ)不能因?yàn)楹ε鲁鲥e(cuò)就不開(kāi)口，應(yīng)該多開(kāi)口練習(xí)才能夠糾正錯(cuò)誤進(jìn)步。家長(zhǎng)也應(yīng)該對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)式教育，不應(yīng)該太嚴(yán)苛，這樣會(huì)打消孩子學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和熱情，所以多進(jìn)行鼓勵(lì)和適當(dāng)?shù)目洫?jiǎng)，并且盡量營(yíng)造英語(yǔ)環(huán)境。

大嘴外教專(zhuān)注國(guó)際教育16年，提供國(guó)際化課程的私教服務(wù)，涵蓋語(yǔ)言（英語(yǔ)、德語(yǔ)、法語(yǔ)、西班牙語(yǔ)），國(guó)際考試（雅思、托福、SAT），國(guó)際課程（AP、IB、A-level）等素質(zhì)教育課程。專(zhuān)屬中外私教，一對(duì)一各性化教學(xué)，學(xué)習(xí)效果高效提升！