你的孩子，遇見(jiàn)對(duì)的外教了嗎！

你，為孩子選對(duì)老師了嗎？

老師，在孩子的學(xué)習(xí)中扮演著太過(guò)重要的角色，不少家長(zhǎng)為了提升孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，不惜成本，不計(jì)代價(jià)。

可是，你真的了解孩子不同階段的需要嗎？不同的學(xué)習(xí)階段，選擇老師的標(biāo)準(zhǔn)究竟是什么？

不管什么課程，只要老師有趣，孩子喜歡，就盲目選擇了嗎？這種選擇真的對(duì)嗎？

你的孩子在對(duì)的時(shí)間遇到了對(duì)的外教嗎？

01那些年，你踩過(guò)的雷坑

首先，我們澄清幾個(gè)誤區(qū)：

外教≠口音純正

外教≠好老師

外教≠會(huì)教學(xué)

why？

教育機(jī)構(gòu)良莠不齊，

教師資質(zhì)沒(méi)把關(guān)，

母語(yǔ)英語(yǔ)不代表擅長(zhǎng)英語(yǔ)教學(xué)。

懂教學(xué)不一定適合孩子目前的英語(yǔ)階段。

孩子英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，

不同階段一定要因材施教。

02怎樣選一個(gè)好外教

關(guān)注國(guó)籍

國(guó)籍關(guān)系著外教的口音，

境思堅(jiān)守本心，師資絕不將就。

外教大都來(lái)自北美等英語(yǔ)母語(yǔ)國(guó)家。

關(guān)注資質(zhì)

TOSOL和TEFL是基礎(chǔ)證書(shū)，

代表著老師具有國(guó)際認(rèn)可的

教授英語(yǔ)作為第二外語(yǔ)的資格。

至于境思的師資，

任職美高老師、25年執(zhí)教經(jīng)驗(yàn)

哈佛大學(xué)碩士、小學(xué)全科執(zhí)教證書(shū)

......

對(duì)不起，實(shí)在太強(qiáng)大，說(shuō)不完，

詳情戳關(guān)乎教育，我們從不將就（英文篇）

關(guān)注管理

除了資質(zhì)、國(guó)籍，

對(duì)外教老師的管理也十分重要。

境思教研團(tuán)隊(duì)定期跟蹤老師課堂情況，

嚴(yán)格把關(guān)，定時(shí)課堂記錄，

根據(jù)老師風(fēng)格、特長(zhǎng)、背景，課堂駕馭力，

為孩子匹配最合適的老師。

03合適的才是最好的

因材施教

資質(zhì)、履歷、背景、專(zhuān)業(yè)，

都有了。

這樣就萬(wàn)事大吉了？

就可以選一個(gè)孩子喜歡的老師，

一門(mén)心思學(xué)到底了嗎？

千萬(wàn)別！

孩子的喜好并不是選擇老師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，

英語(yǔ)的不同學(xué)習(xí)階段，

一定要因材施教，對(duì)癥下藥！

步步登高

孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)步步登高的過(guò)程，

不同階段要結(jié)合孩子的成長(zhǎng)和需要，

給予最合適的引導(dǎo)。

初階學(xué)習(xí)，老師幽默活潑，

將孩子引入英語(yǔ)世界。

中階學(xué)習(xí)，要求老師閱歷豐富，

給孩子更廣闊的視野。

高階學(xué)習(xí)，則需要老師更具深度，

帶領(lǐng)孩子在語(yǔ)言、文化等多方面水到渠成。

完美匹配

孩子多樣化、多層次的需求，

需要我們不斷的摸索，

在合適的時(shí)間，

為孩子找到，

最適合的外教！

04師盡其才

每一位老師，

都有自己最擅長(zhǎng)的課堂，

每一個(gè)孩子，

不同階段都有最匹配的老師，

這不僅是境思的初心和優(yōu)勢(shì)，

更是其他機(jī)構(gòu)不敢想，

達(dá)不到的高度。

  預(yù)約試聽(tīng)課程聯(lián)系方式：

如果你想讓你的孩子上國(guó)際學(xué)校，甚至想讓您的孩子出國(guó)留學(xué)，也許你就是單純的想讓孩子學(xué)好英語(yǔ)，但是孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中卻不敢開(kāi)口運(yùn)用，甚至不喜歡學(xué)習(xí)英語(yǔ)。那就來(lái)大嘴外教吧，這里有最專(zhuān)業(yè)的顧問(wèn)老師，浸泡式母語(yǔ)氣氛教學(xué)，讓孩子輕松學(xué)英語(yǔ)，別再猶豫，即刻點(diǎn)擊預(yù)約免費(fèi)試聽(tīng)課，讓您的孩子愛(ài)上英語(yǔ)。