目前孩子報(bào)的是線上一對(duì)一外教課程嗎？線上一對(duì)一外教課效果怎么樣？作為大家長(zhǎng)我們不可否認(rèn)找到適合孩子的學(xué)習(xí)方法很重要，陪伴孩子學(xué)習(xí)過(guò)程中我們一路在尋找著、嘗試著。當(dāng)孩子遇到學(xué)習(xí)上的難題時(shí)，我們身為家長(zhǎng)更加焦急。當(dāng)家長(zhǎng)們面對(duì)四面而來(lái)的學(xué)習(xí)資源，您有盲目、不知所措嗎？作為孩子的家長(zhǎng)您不能盲目，您要根據(jù)孩子實(shí)際的學(xué)習(xí)情況出發(fā)，哪里不好強(qiáng)化哪里。如果孩子英語(yǔ)口語(yǔ)不好，有針對(duì)性的提升孩子英語(yǔ)口語(yǔ)能力；如果孩子英語(yǔ)寫(xiě)作不好，有針對(duì)性的提升孩子英語(yǔ)寫(xiě)作能力。

    身邊很多家長(zhǎng)推薦一對(duì)一外教課程，聲稱自己家的孩子自從報(bào)了一對(duì)一外教課程后英語(yǔ)口語(yǔ)及寫(xiě)作能力提升很多。線上外教和線下外教區(qū)別？家長(zhǎng)們要仔細(xì)了解下。其實(shí)我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望值是相同的，期望孩子各科成線全面發(fā)展，而不是出現(xiàn)嚴(yán)重的偏科。有家長(zhǎng)稱孩子大一點(diǎn)可以選擇理科或者文科，但無(wú)論是理科還是文科英語(yǔ)是必學(xué)科目，它是升學(xué)科目之一。

    幼兒時(shí)期是一個(gè)語(yǔ)言敏感期，孩子對(duì)不同的語(yǔ)音信號(hào)會(huì)格外敏感。這也是為什么小孩子在學(xué)英語(yǔ)時(shí)常常能很快模仿到純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，而成人則由于母語(yǔ)聽(tīng)音辨音習(xí)慣的影響，很難達(dá)到同樣的效果。3歲左右的兒童，還處于一個(gè)自然學(xué)習(xí)的階段，他們會(huì)一邊游戲一邊琢磨語(yǔ)言符號(hào)的內(nèi)涵。比如想說(shuō)有一點(diǎn)點(diǎn)大，他們會(huì)根據(jù)已知的英語(yǔ)信號(hào)說(shuō)“it’s small big.” 而在老師糾正“oh, it’s a little bit big” 或者“It’s not very big” 后，孩子們通常會(huì)馬上自我糾正并記住。

    越來(lái)越多的家長(zhǎng)給孩子找幼兒英語(yǔ)外教，把握最佳語(yǔ)言學(xué)習(xí)期，為入園、幼升小打下牢固基礎(chǔ)。為什么線上一對(duì)一外教教學(xué)效果得到家長(zhǎng)們一致認(rèn)同？大嘴教學(xué)分為兩大版塊：線上教學(xué)、線下教學(xué)，線上教學(xué)與線下教學(xué)同步，從教學(xué)課件到固定外教老師同步，這是大嘴外教線上教學(xué)版塊優(yōu)勢(shì)體現(xiàn)。從大嘴外教線上學(xué)員學(xué)習(xí)效果反饋可見(jiàn)，學(xué)員們?cè)诓粩嗵嵘?，大嘴督?dǎo)老師定期測(cè)評(píng)，充分做好教學(xué)管理工作。

    大嘴試聽(tīng)課您不妨給孩子預(yù)約下，感受下線上學(xué)英語(yǔ)魅力，同時(shí)讓孩子近距離與外教老師面對(duì)面交流學(xué)習(xí)。孩子學(xué)英語(yǔ) 需要環(huán)境更需要方法，死記硬背顯然不是最佳的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方法。家長(zhǎng)們想讓孩子說(shuō)出一口流利的英語(yǔ)，一定要讓孩子多磨耳朵，多聽(tīng)、多讀、多說(shuō)、多理解。大嘴線上一對(duì)一外教課堂生動(dòng)、有趣，外教面對(duì)面教學(xué)，從孩子興趣點(diǎn)出發(fā)教學(xué)，從而讓孩子喜歡上英語(yǔ)。學(xué)英語(yǔ)學(xué)的是興趣，培養(yǎng)孩子英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣尤為重要。