這個(gè)冬天你學(xué)英語(yǔ)了嗎?跟外教學(xué)英語(yǔ)就像是過圣誕節(jié)一樣流行，幼兒英語(yǔ)外教之所以越來(lái)越多，越來(lái)越受歡迎，主要就是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求旺盛，學(xué)習(xí)效果好。

對(duì)于小朋友來(lái)說(shuō)，他們年齡太小還不懂得學(xué)英語(yǔ)的目的是什么，但是家長(zhǎng)需要在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上給孩子引導(dǎo)，明確以下幾個(gè)學(xué)習(xí)目的尤其重要。

一、培養(yǎng)興趣

任何知識(shí)的學(xué)習(xí)都是以興趣為前提，沒有興趣的學(xué)習(xí)是累贅、是負(fù)擔(dān)，尤其不適合小孩子。孩子學(xué)英語(yǔ)完全不知道目的在哪，主要的原因就是為了興趣。英語(yǔ)小游戲、英語(yǔ)繪本閱讀、英文兒歌等都會(huì)激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。我們的幼兒英語(yǔ)外教一般會(huì)根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)興趣點(diǎn)進(jìn)行有針對(duì)性的教學(xué)。

二、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣

學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成不僅是對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)，對(duì)于個(gè)人性格的塑造都有重要的作用。比如學(xué)習(xí)時(shí)要全神貫注，不能三心二意;每次上外教課之前要有預(yù)習(xí)的習(xí)慣，課后要有復(fù)習(xí)的習(xí)慣;上課結(jié)束后要整理自己的文具和書本等等?？此贫际呛苄〉氖虑椋B(yǎng)成這些良好的習(xí)慣也不是一件容易的事情。

幼兒英語(yǔ)外教一開始會(huì)陪著孩子一起去做這些事情，比如一起預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，一起整理書桌等，等到孩子養(yǎng)成習(xí)慣為止。另外，在整個(gè)學(xué)習(xí)的過程中，還要教孩子哪些做法是正確的，哪些是錯(cuò)誤的等。

三、形成語(yǔ)感

語(yǔ)感對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)尤其重要，有很多人在閱讀的時(shí)候可能并不知道每一個(gè)單詞的意義，但只要語(yǔ)感夠好，依然可以做對(duì)課后題目，這就來(lái)源于語(yǔ)感。幼兒階段的孩子有很強(qiáng)的語(yǔ)言塑造性，可以通過多說(shuō)、多練的形式來(lái)培養(yǎng)語(yǔ)感。

四、聽力啟蒙

有很多成人不敢說(shuō)、不會(huì)說(shuō)英語(yǔ)跟小時(shí)候沒有做好聽力啟蒙有關(guān)系，說(shuō)話人的語(yǔ)速稍快一些就會(huì)聽不懂。小孩子的模仿能力很強(qiáng)，聽覺敏銳，外教老師在授課的過程中一般會(huì)讓孩子模仿單詞或語(yǔ)句的發(fā)音，訓(xùn)練扎實(shí)的聽力基礎(chǔ)。

這也是培養(yǎng)孩子自信心的一個(gè)方面，當(dāng)孩子能聽懂外教老師的語(yǔ)言后，他們就會(huì)很愿意跟外教交流，對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)產(chǎn)生自信。

五、積累詞匯

詞匯是英語(yǔ)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，只有積累足夠的詞匯量才能達(dá)到英語(yǔ)水平的提升。對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)，他們的記憶力好，時(shí)間豐富，家長(zhǎng)可以充分利用這些時(shí)間來(lái)幫助孩子提高詞匯量。但是積累詞匯的方法可并不是背單詞哦，這會(huì)讓孩子反感英語(yǔ)學(xué)習(xí)。

少兒英語(yǔ)外教一般是在學(xué)習(xí)的過程中采取逐漸滲透的形式教孩子增加詞匯，并且教學(xué)形式不局限于書本。像課外活動(dòng)、英語(yǔ)游戲、英語(yǔ)會(huì)話等都是非常有效的方法。

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